Průběh projektu ROP

ZPRÁVA O PRŮBĚHU REALIZACE JEDNOTLIVÝCH FÁZÍ PROJEKTU, AKTIVITÁCH ŠKOLY A SOUVISEJÍCÍCH AKCÍCH

ŠKOLNÍ ROK 2009/2010

Realizaci projektu jsme zahájili ve všech třídách naší MŠ na přelomu března a dubna 2010. V každé třídě začaly učitelky pracovat s dětmi na projektu "V souladu s přírodou - indiánská osada" po dokončení předchozího tematického celku. Z důvodu chladného deštivého počasí jsme v prvních dubnových týdnech většinu aktivit (pohybové hry, výtvarné a pracovní činnosti, setkání s indiánem, jiným jazykem, kulturou, jinými zvyky, ...) přenesli do tříd.

V rámci projektu docházel do tříd nejstarších dětí rodilý mluvčí z Anglie, Steve, který formou her, povídání a různých činností (např. práce s obrázky) zprostředkoval dětem možnost setkat se s člověkem, který mluví jinou řečí. Děti si vyzkoušely, že dorozumívat se lze nejen řečí, ale i dalšími (mimoslovními) prostředky.

V každé třídě proběhlo také "setkání s indiánem", které bylo pro děti nevšedním zážitkem a hlavně vyjímečnou příležitostí setkat se s člověkem z jiného konce světa, který žije jiným způsobem života, odlišně se obléká, atd. Toto setkání nám umožnila skupina PŠITO OYATE (Korálkoví lidé). Součástí setkání bylo i postavení týpí přímo ve třídě a možnost prohlédnout a osahat si hračky indiánských dětí, hudební nástroje, kožešiny, vyšívané a zdobené doplňky, zbraně (luk a šípy, tomahavk) i čelenky, oděv a další typické indiánské ozdoby. Děti se dozvěděly, jak vypadá vybavení indiánské "domácnosti" a jak v týpí indiánské rodiny žijí. Nakonec si s chutí zatancovaly i indiánský tanec za doprovodu indiánských rytmů.

22.dubna jsme společně s rodiči, dětmi a dalšími přáteli naší školy (děti, které k nám chodily a už jsou z nich školáci) oslavili Den Země. Tento projektový den jsme pojali formou otevřených dílen (jednotlivých tříd), kam si mohl každý přijít vyrobit něco zajímavého a nápaditého, vztahujícího se k našemu dlouhodobému projektu. Kdo měl zájem, mohl si tak například vyrobit korále a zvířátka ze slaného těsta, obrázky vytvořené z přírodnin nebo malované na dlaždičky, korále ze slámy, papírových a dřevěných korálků a jiných drobností, ale i skřítky a housenky skládané z papírových proužků. Všichni odcházeli z této akce spokojení a s plnou náručí výrobků. 

 Na začátku května (4.5.) se naše nejstarší děti (ze Sluníčkové a Kvítečkové třídy) vypravily na indiánskou stezku s ekologickým zaměřením, pořádanou učiteli a žáky 28. ZŠ. Formou vycházky se vydaly vstříc dobrodružství, které pro ně znamenalo ověření si svých znalostí a dovedností, ale i získání nových zajímavých poznatků a zážitků. Děti skládaly obrázky indiánů, pozorovaly přírodu a určovaly, co do ní nepatří, pozorovaly okolí dalekohledem, určovaly rostliny a poznávaly stromy, ale také různé zvuky a vyzkoušely si i hmatové dovednosti. Kromě toho zapojily i své svaly při házení polenem a musely zkoordinovat tělo a využít svoji schopnost soustředění se při střelbě z luku do terče. Za splnění všech těchto zajímavých úkolů dostávaly pera do své čelenky. Do školky se vracely už jako ostřílení indiáni s nádhernými čelenkami. Naše poděkování patří všem, kteří se na přípravě této stezky podíleli. 

Dalším projektovým dnem letošního jara byl Den rodin, jehož oslava u nás připadla na 13. květen 2010. V rámci různých aktivit během celého tohoto květnového týdne jsme se zapojili i my (zaměstnanci, rodiče a děti i veřejnost) prostřednictvím Centra pro rodinu "DOMUS"  do aktivního prožití dne, který byl zaměřený na společné trávení volného času rodičů a jejich dětí. Na naší školní zahradě byly připraveny rozmanité zábavné i poznávací činnosti, kterých se děti (v pohádkových převlecích) se svými rodiči účastnily. Všichni si mohli zahrát různé deskové hry, vyzkoušet automatickou kresbu, házet na cíl, stavět z kostek, použít svoji schopnost správného úsudku, ale i prakticky poznat základy první pomoci. I přes velmi deštivý květen nám tentokrát počasí docela přálo a toto odpoledne se stalo příjemně a zajímavě stráveným časem pro všechny zúčastněné.

20. květen byl, po dlouhé době, jedním z nedeštivých a ne až tak studených dnů (jako byly ty předešlé) a to bylo moc dobře. Na tento den jsme měli připravený a zorganizovaný tematicky zaměřený výlet do westernového městečka v  Dnešicích u Přeštic. Sem tam se ještě objevovaly vrstvy bláta a mokrá tráva, ale po ranním oparu na nás zaměřilo svoje teplé paprsky už i mezi mraky se prodírající sluníčko. Dětem se v prostředí přitažlivém svou jedinečností, kouzlem neznámého i volného přírodního prostoru vybízejícího k hrám moc líbilo a dopoledne si doslova užily. Ať už při sledování indiánských tanců, poslouchání o indiánské historii a tradicích, výrobě náhrdelníků, možnosti posedět v týpí s indiánem, hrách s lukem a šípy, želvami na provázku, kroužky i pery, nebo při sledování jezdeckého umění indiánů při lovu a také vzájemné důvěry mezi jezdcem a koněm.

Děti měly i dostatek prostoru, aby si městečko prošly, prohlédly a pohrály si v něm. Bylo hodně toho nového, zajímavého a podnětného. Proto jsme se ani nedivili, když cestou zpět v autobuse menší děti usínaly. Byl to příjemně strávený den a to i proto, že se ho zúčastnili i žáci prvních tříd 28. ZŠ, mezi nimiž je mnoho dětí, které navštěvovaly naši MŠ.

Vyvrcholením jarních projektových dnů a vlastně celé jarní části našeho dlouhodobého projektu bylo 10. červnové odpoledne na naší školní zahradě. Program tohoto odpoledne se nesl v duchu indiánských tradic, zvyků, způsobu života indiánů a jejich neodmyslitelného sepětí s přírodou.

Skupina "indiánů" v čele s panem Kohoutem nám připravila neopakovatelný zážitek prostřednictvím různých her, setkání a také tanců, do nichž se postupně zapojovali i všichni přítomní (např. tzv. kruhový tanec byl symbolem přátelství a souznění). Vše probíhalo za doslova tropického počasí, a tak souběžně s oficiálním programem se měly možnost děti osvěžit v bazénku s vodou i u vodního prvku v zadní části zahrady a bohatě toho využívaly. Kdo chtěl, mohl také pobýt v pravém indiánském týpí anebo si, v závěru celého programu, opéct na ohni špekáčky. I přes již zmiňované tropické teploty se akce zúčastnilo mnoho dětí, ale i rodičů a dalších příznivců naší školy.

O zdařilosti této akce vypovídá nejen bohatá účast, ale i spokojenost všech a příznivé hodnocení ze strany rodičů i dětí.

Kromě těchto hlavních akcí bychom neměli zapomenout ani na, již tradiční a každým rokem se opakující, oslavu Dne dětí ve spolupráci se Sokolem Letná a s ní související otevření dopravního hřiště pro veřejnost za účasti Městské policie Plzeň, přírodovědné pořady pro děti v přírodě a realizované v Záchranné stanici živočichů a ptactva na Doubravce s panem Makoněm, výlet do ZOO s výukovým programem, dětské sportovní dopoledne organizované 28. ZŠ a také rozlučkové odpoledne s budoucími školáky a jejich slavnostní pasování (letos v režii skupiny Octavius).

ZPRÁVA Z PRŮBĚHU POKRAČOVÁNÍ PROJEKTU "V SOULADU S PŘÍRODOU"

ŠKOLNÍ ROK 2010/2011

V průběhu podzimu 2010 pokračoval projekt v rámci tématických plánů a jejich realizace na jednotlivých třídách, kdy si děti zopakovaly znalosti a poznatky z jarních měsíců formou výtvarných, pracovních, pohybových, hudebních i dramatických činností. Každým dnem nás provázely indiánské zvyky, symboly i hry. Vše probíhalo opět v atmosféře pohody, klidu, respektu a úcty k životu i druhým lidem. Vše bylo protkané vlastnostmi pro indiány tak samozřejmé jako čestnost, odvaha, ohleduplnost a tolerance. 

Žáci z 1. tříd 28. ZŠ pro nás připravili jarní poznávací indiánskou stezku přírodou. Děti ze Sluníčkové a z Duhové třídy plnily různé úkoly - poznávaly zvířata a rostliny, počítaly (květiny, přírodniny), rozlišovaly barvy, zkoušely svoji šikovnost, zdatnost a bystrost. Ač nám počasí zrovna ten den nepřálo, děti si přesto užily zajímavé dopoledne plné aktivit, za jejichž splnění dostávaly netradiční odměny.

Jako každý školní rok nás i letos čekal ozdravný pobyt v přírodě. Letos se ho zúčastnily děti ze Sluníčkové a Duhové třídy. Pobyt v Soběšicích u Sušice byl ve shodě s naším dlouhodobým školním projektem tématicky zaměřen na získávání zkušeností a indiánských dovedností. Počasí nám tentokrát přálo, a tak nám nic nebránilo v objevování okolní přírody. Děti si hrály v lese, stavěly obydlí pro lesní skřítky, hrály spoustu pohybových her na hřišti i na louce za ubytovnou. Každý den si děti zaznamenaly svoje zážitky formou kresby do Deníku malého indiána a každý si také vyrobil vlastního koně, kterého si odvezl na památku domů.

26. května jsme se všichni vypravili do indiánské vesničky u Radčic. Děti zde mohly porovnat a vidět kulturu a život indiánů a kovbojů. Během dopoledne si vyzkoušely různé dovednosti a netradiční činnosti - například rýžování zlata, hod botou na cíl nebo třeba hod kloboukem na buvolí rohy. Kromě toho sledovaly i umění kovboje s pistolemi, bičem, lasem a kloboukem. Stejně zajímavé bylo i vyprávění starého lovce kožešin o životě indiánských kmenů na severu Ameriky. Indiánské ženy pomalovaly naše děti barvami na obličej a na závěr si s místními obyvateli zatancovaly známý kruhový tanec přátelství. Děti si odvážely z vesničky úplně nové zážitky. 

V průběhu školního roku jsme vytvořily, ve spolupráci s dětmi, plakáty o realizovanách aktivitách a akcích souvisejících s projektem "V souladu s přírodou", které dokumentují zapojení dětí, rodičů i veřejnosti. Tyto plakáty jsou pro nás vzpomínkou na tyto netradiční společné zážitky.

ŠKOLNÍ ROK 2011/2012

21. září byla oficiálně předána, za účasti médií a představitelů naší městské části, dokončená realizace modernizace naší školy.

Ve čtvrtek 29.září navštívily děti ze Srdíčkové třídy druhou třídu 28. základní školy vedenou paní učitelkou Petrou Častorálovou, která  pro nás připravila hodinku tvoření z odpadových surovin v rámci EKODÍLNY. Malé děti si ve spolupráci se staršími školáky vyrobily vázičku s tulipánem z přinesených jogurtových kelímků, papírů a lýka.

Na začátku října (3.10.) nás čekalo ve školce velké překvapení. Pan Vobruba ze ZOO nám přinesl ukázat živé dvouměsíční mládě pásovce štětinatého jménem Bertička. Vyprávěl mnoho zajímavostí nejen o tomto živočichovi, ale i o všech novinkách v ZOO. Přinesl nám také nové číslo časopisu Iris, kde si mohou děti se svými rodiči prohlédnout obrázky a popovídat si o nich společně.

Velká sláva se konala v úterý 4.října odpoledne na naší školní zahradě. Již od 15:00 hodin byly zpřístupněny všechny prostory naší školy rodičům, aby si mohli prohlédnout, co nového se v rámci projektu EU ROP změnilo v naší škole za poslení dva roky. Hned poté následoval program pro děti, rodiče i veřejnost, kterým byla slavnostně otevřena INDIÁNSKÁ OSADA. Zastupitelé našeho obvodu (starosta a místostarosta) a ředitelka naší školy, Zdeňka Vaňková, uvedli slavnost krátkým proslovem a přestřižením pásky. O tématickou náplň programu se postarala indiánská skupina PŠITO OYATE v čele s panem Kohoutem. Děti i rodiče si zatancovali indiánské tance a prohlédli si společně celý prostor i jednotlivé prvky osady. Součástí programu byly i aktivity na dopravním hřišti za dozoru příslušníků Městské policie. Děti si mohly vyzkoušet i atraktivní jízdu na vozítkách segway. Na závěr si všichni mohli opéct na ohni špekáčky i jiné dobroty.

 Projekt EU ROP bude nadále pokračovat v různých podobách následujících 5 let ve spolupráci s 28. ZŠ, plzeňskou ZOO, indiánskou skupinou PŠITO OYATE a dalšími organizacemi.

Od začátku školního roku můžeme s dětmi využívat zrekonstruované umývárny a wc v jednotlivých třídách a nové sociální zařízení u školní tělocvičny, interaktivní tabuli v učebně a nové herní pomůcky. Původní školní zahradu doplnila nově indiánská vesnička s týpím, dřevěným totemem, koněm a kanoí.

Součástí dopravního hřiště je už i dřevěný domek na koloběžky, který v zimním období můžeme využít též na uskladnění bobů, saní a jiných zimních potřeb. Pro osvěžení v horkých letních dnech jsme získali též mlhoviště.

V pátek 11.11. jsme byli pozváni, v rámci spolupráce s 28. ZŠ, žáky 2. třídy pod vedení p. uč. Petry Častorálové na indiánskou poznávací stezku "Po stopách indiánského šamana". Po úvodním vzájemném seznámení se u tajemného totemu a vytvoření správné indiánské atmosféry se děti vydaly na cestu plnou úkolů, překvapení, zkoušek postřehu, znalostí i dovedností. Ve čtyřčlenných skupinách chodily děti od jednoho stanoviště k dalšímu a zvuk zvonečku oznamoval, kdy je čas vydat se dál. Každý úkol prověřoval znalosti dětí o přírodě, jejich důvtip i pohotovou reakci. Děti dostávaly za splnnění úkolů korálky, které byly pozdeji určeny k výrobě indiánského náhrdelníku jako trofeje dokazující úspěšné zdolání indiánské zkoušky.

 Děti ze Srdíčkové třídy se v rámci tématického celku "Čas" vypravily v podvečer 16.listopadu 2011 na indiánskou zkoušku odvahy. Stezka byla pojatá jako procházka noční školní zahradou. Tu děti ve dne dobře znají, a tak si ji nyní mohly projít za tmy, jen s vlastnoručně vyrobenými lucerničkami,které si nesly v ruce. Světýlka je vedla až k týpí, kde na pergamen potvrdily, že cestu absolvovaly. Součástí akce bylo i pozorování noční oblohy a děti si, kromě nezapomenutelného zážitku, odnesly i svítící hvězdičku do svého pokoje.

Hned po našem odpoledním vánočním posezení s rodiči vyplnilo další dopoledne pozvání žáků 1. stupně 28. ZŠ na vánoční besídku do vestibulu školy. Byli jsme zvědaví na vystoupení starších dětí a těšili se na známé tváře. Se svým programem se nám postupně představily děti z jednotlivých tříd pod vedením svých učitelek. Byl to pěkný předvánoční zážitek. 

 Ve čtvrtek 12. ledna jsme se vypravili s dětmi, které jdou letos k zápisu, do 1. třídy 28. ZŠ. Školáci ukázali našim dětem, co už umí a co se naučili od začátku školního roku - mluvit "marťansky", sčítat a odčítat na kartičkách, hezky a nahlas číst. Naše děti na oplátku předvedly, jak umí správně pojmenovat a přiřazovat na tabuli geometrické tvary. Zkusily si i sedět v lavici a doplňovat pracovní listy ve spolupráci s o něco staršími kamarády. Na závěr si všichni vyslechly popletenou pohádku a otázkami pak paní učitelka zjistila, zda děti pozorně poslouchaly a pohádce rozuměly. Návštěva v 1. třídě byla pro děti určitě hezkým zpestřením a velkým zážitkem.
Jako každoročně proběhla i letos beseda ředitelky 28. ZŠ s rodiči našich předškoláků, kteří se tak mohli dozvědět důležité informace, které se týkají připravenosti dětí na školní docházku, školní zralosti dětí, možnosti odkladu školní docházky a schopnostech a dovednostech dětí potřebných pro úspěšný vstup do 1. třídy.

 Ve školním roce 2011/2012 se zcela poprvé v naší 6. mš zrealizoval integrační proces. Do Sluníčkové třídy nastoupila Eliška s dětskou mozkovou obrnou pohybující se ve speciálním chodítku, lezením po zemi, nebo za pomoci dospělého. Do integrace se zapojila celá mateřská škola včetně provozních zaměstnanců, ostatních pedagogů i dětí z jiných tříd. S počínající nejistotou a nezkušeností se celý tým vrhnul do cílené a smysluplné práce, která byla zpočátku velmi náročná. Bylo třeba přizpůsobit prostory pohybu všech dětí, zajistit místo pro cvičení a relaxaci a uspořádat režim dne. Promyšlené přípravy a důkladná organizace ze strany učitelek i asistenta pedagoga byly nutné pro zajištění pohody a příjemné atmosféry nejen pro Elišku, ale i pro celou skupinu dětí. Děti ve skupině jsou navzájem velmi sžité a Elišku berou jako přirozenou součást kolektivu.  Naprosto samozřejmě berou veškeré odlišnosti kohokoliv. Eliška se účastní veškerého dění ve školce i mimo ni za doprovodu asistenta pedagoga a s pomocí speciálně upraveného kočárku. Integrace v naší škole je novým začátkem pro všechny zúčastněné. Svědčí o tom i spokojenost Elišky i její maminky.
Také Eliška se v rámci tématického celku zapojila do specifických aktivit zaměřených na život indiánů, jejich zvyky a hodnoty.

 Na přírodovědnou vycházku se naše děti vydaly v březnu. Hned na začátku je čekala pěší túra od školky ke kostelu sv. Jiří. Cestu si děti zpříjemnily písničkami, různými úkoly a indiánským pochodem. U kostela už čekal pan Makoň a po krátkém úvodu o historii kostela začaly děti hledat první stanoviště na naší vycházce. Na jednotlivých stanovištích plnily děti dané úkoly během čehož se dozvěděly mnoho zajímavého ze života živočichů a samy také odpovídaly na otázky. Po slalomu mezi lípami došly až na most nad Berounkou, kde pozorovaly vodní ptáky, kteří zimují na řece právě v těchto místech. Děti jim nadrobily staré pečivo, které jim přinesly z domova. Pan Makoň děti pochválil za výdrž, ale i za znalosti, které cestou prokázaly.

Oživením jarních příprav byla realizace praxe studentky ČZU v Plzni, která pro naše děti připravila týdení výchovně-vzdělávací prožitkový program "Probouzení jarní přírody". Děti si zahrály různé pohybové i smyslové hry s jarní tématikou. Využili jsme prostory nejen ve třídě, ale hlavně na školní zahradě a také v lobezkém parku. Děti plnily různé úkoly - pojmenovávaly jarní květiny, určovaly jejich barvy, sbíraly přírodniny a hrály na ně jako na hudební nátroje, sázely jarní květiny do záhonku na školní zahradě, který si samy připravily. Ve třídě se staraly o rostliny (i zasetou trávu) a pozorovaly klíčení semínek na vatě. Improvizovaným tancem se šátky probouzely jarní květiny a přemýšlely o tom, co všechno taková rostlinka k životu potřebuje. V lobezkém parku zdolávaly přírodní překážky, házely šiškami na cíl, přeskakovaly pařezy, sestavovaly skřítky z přírodnin a vymýšlely jim jména, lezly na stromy jako medvědi a slaňovaly příkrý kopec. Všechny tyto aktivity se dětem velmi líbily.

Jako každoročně jsme i letos oslavili Den Země formou pracovních dílen na jednotlivých třídách. Všechny děti, které přišly s rodiči, si mohly vybrat, zda si vyrobí motýlka z ubrousku, želvičku jako kasičku z kulaté krabičky od sýrů, nějakého obyvatele naší planety, nebo zvířátko složené z papíru. Někteří měli radost i z více výrobků, protože při jejich vyrábění jim zdatně sekundovali i rodiče. Mladší i starší sourozenci našich dětí se také zapojili do tvůrčí atmosféry a pro všechny to bylo příjemně prožité odpoledne. 

Na jaře nás pan Vobruba překvapil a přinesl dětem ukázat živé mládě krokodýla. Děti se dozvěděly mnoho informací o něm a také některé zajímavosti. Na tyto návštěvy se děti vždy dlouho dopředu moc těší a ani tentokrát je setkání s živým zvířátkem nezklamalo.

Na konci března se na školní zahradě konala odpolední zábavně vzdělávací akce "odpoledne s dinosaury", kde si děti mohly ověřit svoje znalosti a procvičit různé dovednosti, které nějak souvisejí s životem veleještěrů. Děti vzájemně spolupracovaly, pomáhaly si a do dění se aktivně zapojili i jejich rodiče.  Odměnou všem byl příjemný zážitek, přívěšek pravěké kosti a dobře propečený špekáček.  

V rámci pokračování projektu ROP přišel pan Kohout z indiánské vesničky v Radčicích namalovat naše indiánské týpí k nám, na školní zahradu. děti měly celé dopoledne možnost pozorovat, jak se díky jeho malířskému umění mění bílá plachta v barevné indiánské týpí plné geometrických tvarů a ornamentů, jejichž kombinace vytvořila konečnou podobu indiánského obydlí. Velkým zážitkem pro děti bylo poté i to, jak napínal zpět už barevnou plachtu na konstrukci z dřevěných kůlů. Hned odpoledne využily děti týpí ke svým hrám a také si každé z nich mohlo vyzdobit "své vlastní týpí" na papíře ve svojí třídě.

Ozdravný pobyt dětí v Soběšicích u Sušice byl letos ve znamení "Cesty za pokladem". Děti prožily nádherných pět dní v prostředí venkova. I přes velmi proměnlivé počasí jsme většinu času strávili v přírodě, "dobyly" jsme také hrad Kašperk a nakonec našli i ten vytoužený poklad.

Další letošní výprava nás zavedla až na vodní hrad Švihov. Přivítal nás v celé své kráse. Součástí programu byla i výtvarná dílna, kde si děti z připravených dřevěných špalíčků vyrobily loutky zvířátek. Prostor nádvoří hradu přímo vyzýval k pohybovým hrám a pódia jsme využili jako improvizované místo pro svačinovou přestávku. Na prohlídce jsme se dozvěděli o historii i obyvatelích hradu a také o dřívějším způsobu života a některých pověstech. Na závěr děti pozdravily hradní strašidla a mohly si potěžkat pravé klíče od hradních místností.

Také letos jsme zamířili do Radčic, abychom si vyzkoušeli indiánské dovednosti. Děti viděly indiány, jak zacházejí s luky a šípy, jak žijí ve své osadě a jakými tanci se baví a dávají najevo svoje přátelství. Vyzkoušely si i něco z indiánského umění a vyrobily si i některé tradiční předměty, které s indiánským životem souvisí. Znovu si oživily svoje znalosti a prožily další den mezi indiány.

Za zvířátky do ZOO jsme se vypravili koncem května a provázelo nás nádherné slunečné počasí. Děti se moc těšily na známé i neznámé živočichy a také na nosálka červeného, kterého dlouhodobě sponzorujeme. Návštěva nás určitě nezklamala a děti si ve školce namalovaly zvířátka ze ZOO, tak jak si je zapamatovaly.

Historická skupina Octavius připravila program na odpolední loučení s našimi budoucími školáky. Děti si vyzkoušely středověké hudební nástroje, hry i tance. Při pasování převzaly šerpy i malé dárky a fotoalbum vzpomínek. Překvapením byl "duhový dort" a akci jsme zakončili naším oblíbeným opékáním špekáčků.  

V průběhu celého školního roku jsme, kromě tradičních a celoškolkových akcí, realizovali také množství menších aktivit, které splňují cíle našeho dlouhodobého výchovně-vzdělávacího projektu "V souladu s přírodou" a jsou přirozenou součástí tématických celků na třídách. Samozřejmostí je vzájemné prolínání se projektů, integrovaných bloků i jednotlivých témat vycházejících z myšlenek celkového zaměření školy.